Sondaj spaniol cu privire la sănătatea copiilor. Două din trei creșe din Catalonia (Spania) au detectat cazuri de copii cu o întârziere majoră în dezvoltarea lor. Acest lucru este cauzat de supraexpunerea la ecrane. În urmă cu 3 zile, Asociația Catalană a Copiilor a prezentat rezultatele unui sondaj distribuit în peste 100 de centre de educație timpurie din primul ciclu, unde sunt copii cu vârste cuprinse între 0 la 3 ani. Aflăm toate detaliile despre sondaj și mai ales cât este de îngrijorătoare situația, în articol. (Continuați să citiți după fotografie)
>>> Românii pot primi o casă și bani dacă se mută în Grecia: ”Trebuie îndeplinită o unică condiție”
Sondaj spaniol cu privire la sănătatea copiilor
Potrivit acestui sondaj, 75% din centrele de zi percep o creștere a problemelor de limbaj la băieți și fete, sub formă de întârzieri și modificări. 46% detectează minori cu dificultăți de alimentație. Un alt procent, de 42% cu probleme de izolare socială, conform elperiodico.com. În plus, peste 30% dintre centre văd probleme la băieți și fete atunci când stabilesc legături relaționale cu profesorii și alți copii. În plus, dificultăți de adormire și întârzieri în dezvoltarea psihomotorie.
„Când ecranul este îndepărtat, acești copii încep să interacționeze mai mult și apare limbajul”. Pediatrii subliniază responsabilitatea părinților atunci când dau telefoanele mobile în scopul de a-i distra pe copii lor. „Există această alarmă de multă vreme cu privire la utilizarea ecranelor”, explică profesorul și biologul Rut Baqués, care este și purtător de cuvânt al Asociației Copiilor Catalani. „75% din centrele de zi au detectat întârzieri de limbaj și izolare socială la copii. Și, atunci când sapi, se datorează folosirii ecranelor pentru că, de îndată ce scoatem ecranul, asta se schimbă”, spune Baqués, care precizează că centrele de zi sunt „un detector excelent de simptome”.
Ecranul este, potrivit acesteia, o „delegare de responsabilități pentru îngrijirea copilului”. „În grădinița mea am detectat copii sub 3 ani care petrec între 3 și 6 ore pe zi în fața ecranului”, spune el. „Dar când vorbești cu părinții și ei scot ecranul, asta se schimbă. Vedem cum acel copil începe să interacționeze mai mult cu ceilalți băieți sau fete și apare limbajul”.
În plus, acești copii care suferă de supraexpunere la ecrane, au o toleranță mai mică la frustrare, deoarece sunt obișnuiți să li se satisfacă rapid nevoile. Ecranele obișnuiesc creierul să dezvolte această atitudine. Astfel, ei nu dezvoltă resursele necesare pentru a face față în mod normal acestor episoade incomode.
>>> Poliția Națională vă învață cum să sunați la urgențe, fără ca atacatorul să-și dea seama
Părinții sunt responsabili de această situație îngrijorătoare
Ceva asemănător spune președintele Societății Catalane de Pediatrie, Anna Gatell, care subliniază responsabilitatea părinților. „Vedem copii cu întârzieri de dezvoltare din cauza ecranelor, dar nu este doar din cauza ecranelor: îngrijitorii lor probabil nu știu sau nu s-au gândit că timpul nu este câștigat. Este timpul pierdut, pe care copilul îl pierde pe ecran. Ei sunt tați și mame care nu se joacă cu copiii lor, care nu le spun povești”, adaugă Gatell.
Ecranele produc o toleranță scăzută la frustrare, probleme de limbaj și dificultăți de conectare cu mediul. Acest medic pediatru subliniază și următorul lucru: „Ecranul este lăsat ca singurul instrument de divertisment”, explică el. Gatell susține că, la copiii sub 3 ani, utilizarea ecranelor ar trebui să fie „zero”, deoarece acest lucru interferează foarte direct cu dezvoltarea lor.
Potrivit sondajului Asociației Catalane a Copiilor, aproape 30% dintre creșele chestionate susțin că au o familie care bănuiește că, copilul lor are o tulburare din spectrul autismului (ASD), când în realitate întârzierea se datorează folosirii excesive a ecranelor. Pediatrii, însă, nu confirmă acest lucru și precizează că diagnosticul de TSA este „suficient de serios și riguros” pentru a fi făcut din centrele specializate de sănătate mintală”. Asociația Catalană a Copiilor face însă apel la societate, să reflecteze asupra importanței asigurării copiilor unor condiții adecvate pentru dezvoltarea lor armonioasă, în special, în perioada de 0 la 3 ani.